Ciudad De México, 30 de marzo de 2026.- El secretario de Educación Pública, Mario Delgado, afirmó que las escuelas deben convertirse en el centro de la comunidad, abrirse a ella y asumir como propios los problemas de los estudiantes.
Durante una gira de trabajo, Delgado informó que en Oaxaca se lleva a cabo una inversión histórica superior a los 23 mil millones de pesos para el fortalecimiento integral del sistema educativo estatal.
Precisó que durante 2025, más de 635 mil estudiantes de todos los niveles educativos en esa entidad recibieron la Beca Rita Cetina, la Beca Universal Benito Juárez y Jóvenes Escribiendo el Futuro, con una inversión superior a 5 mil 964 millones de pesos.
Además, 688 mil 484 estudiantes en Oaxaca recibieron recursos para la adquisición de uniformes escolares, con una inversión de 836 millones de pesos.
En materia de infraestructura educativa, se invirtieron más de 706 millones de pesos en mobiliario escolar y se entregaron más de 23 mil equipos de cómputo y 11 mil proyectores, con una inversión superior a 749 millones de pesos.
Respecto al programa La Escuela es Nuestra, con una inversión de 3 mil 676 millones de pesos se atiende a un total de 13 mil 463 planteles de Educación Básica y Media Superior en Oaxaca.
En materia de salud escolar, Delgado destacó que se logró el registro de 9.2 millones de niñas y niños en más de 77 mil escuelas del país con información individual sobre peso, talla y salud bucal. Además, en coordinación con el IMSS, se recibieron en donación casi 4 millones de cepillos para distribuirlos en escuelas primarias públicas de zonas apartadas.
El funcionario subrayó que se debe trabajar para asegurar que en las escuelas prevalezca la cultura de paz y la resolución pacífica de conflictos, además de que la tarea más importante del magisterio es enseñar a niñas y niños a desarrollar sus habilidades socioemocionales.
Sobre la Nueva Escuela Mexicana, la SEP llevó a cabo el Foro Nacional ‘La Nueva Escuela Mexicana a tres años: Recuperación, diálogo y construcción colectiva desde la experiencia’, donde Delgado destacó que las maestras y los maestros territorializan la educación al construir programas a partir de las necesidades reales de sus comunidades.
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